Proyectos educativos

Disenamos y desarrollamos proyectos educativos, talleres y programas formativos en Historia, Arte y patrimonio cultural, dirigidos a centros educativos de distintos niveles, universidades y otros espacios formativos y culturales.

Nuestro trabajo parte de la mediacion cultural como eje fundamental: entendemos la educacion como un proceso de acompanamiento que facilita el acceso al conocimiento historico-artistico, fomenta el pensamiento critico y promueve una relacion activa, consciente y cercana con el patrimonio cultural.

Creamos propuestas que conectan los contenidos academicos con la experiencia directa, el dialogo y la participacion, adaptandonos a las necesidades, intereses y capacidades de cada grupo.

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Trabajamos con:

✓ Educacion Primaria y Secundaria
✓ Bachillerato y formacion especifica
✓ Centros educativos y culturales
✓ Universidades y otros espacios academicos y formativos

Nuestras propuestas incluyen:

✓ Talleres de Historia y Arte adaptados a cada nivel educativo y contexto
✓ Actividades didacticas participativas, centradas en la observacion, el analisis y la experimentacion
✓ Charlas y conferencias divulgativas, con un enfoque riguroso y accesible
✓ Programas y proyectos educativos disenados a medida, en dialogo con el profesorado y las instituciones

Metodologia

Aplicamos metodologias activas y participativas, el uso de un lenguaje claro y accesible y una cuidada adaptacion de los contenidos a los ritmos y capacidades de cada grupo, en consonancia con los principios establecidos en la legislacion educativa vigente. Nuestras propuestas favorecen un aprendizaje significativo, el desarrollo del pensamiento critico y la educacion patrimonial, impulsando la implicacion directa del alumnado en su propio proceso formativo.

Nuestros proyectos aspiran a convertir la Historia y el Arte en herramientas vivas para comprender el presente, reforzar la identidad cultural y fomentar el respeto y la valoracion del patrimonio.

Aprendizaje activo

Disenamos experiencias con participacion real, pensamiento critico y vinculo directo con el patrimonio cultural para que cada grupo aprenda desde la practica y el dialogo.